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济南市莱芜金世纪学校

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学校地址:

济南市莱芜区花园路北路北首 区交通局对过 
(莲河小区东门对过,市内乘坐3路车区交通局站下车即到)
 
花园学校北200米路东
(青草河北300米路西、乘坐6路车到永馨园站下车即到)

星光大道东邻
(新东方幼儿园北10米)

 
学生太乖易出现情绪障碍 心理问题不应忽视
 

    现实生活中那些上课不认真听讲、沉迷于网络、逃学、寻衅滋事的学生被称为“问题学生”,让老师和家长都很头疼,也容易受到关心帮助。然而,看上去不调皮捣蛋的孩子就可以听之任之了吗?日前,在由中国陶行知研究会、华东师范大学学前与特殊教育学院等主办的首届“问题学生”教育论坛上,专家给出了否定的答案,因为有一些内化的情绪和行为障碍,同样会危害青少年的健康成长,必须引起社会各界的关注。

  在华东师范大学学前与特殊教育学院院长杨广学看来,人们通常所说的“问题学生”是指存在情绪和行为障碍的学生,情绪和行为障碍可分为外化和内化两种,前者如攻击、抢劫、违抗、反社会行为等,表现明显,容易引起关注;后者如恐惧、焦虑、抑郁,自伤、自杀、封闭、退缩,严重扰乱心理发展,具有痛苦的体验,但不易被发现,对青少年的危害更大,尚没有引起足够重视。

  一个在老师和家长眼里是“乖乖女”的中学生,实际却因为自己长相不佳、成绩落后,感到自卑焦虑,日渐产生了厌学的念头。上海市教育科学研究院科研处处长吴增强曾接触多个这样的案例,他分析,这个女生情绪异常的原因在于青春期性意识的崛起和自我的觉醒,需要家庭和学校密切关注、及时介入,这样才能避免更严重后果的发生。

  杨广学呼吁,不仅要关注青少年外化的行为问题,更要关注内化的心理健康问题。杨广学认为,需要构建“三级预防体系”,让每个学生都得到健康发展:一级预防侧重提高生活质量,推进家庭教育的科学化;二级预防对易感青少年群体和有关环境进行干预,提供专业帮助;三级预防对存在问题或处于问题早期的个体及时提供干预,防止恶化和产生新的问题。

  与会专家指出,面对“问题学生”,要充分利用家长、学校和专业机构的力量,发挥中国传统文化的作用,授之以渔,帮助他们自主自助。

 
 
 
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